本文目录一览：
- 1、纪晓岚巧对对联
- 2、鲁迅巧对对联的故事
- 3、巧对对联
- 4、张作霖巧对对联,躲过一场大祸
- 5、巧对对联骂先生
纪晓岚巧对对联
1、纪晓岚下课又去喂家雀，见砖上对联言明家雀已死，知是石先生所为，便在旁边续对下联： 粗毛野兽石先生。 石先生看到续联大为恼火，手持教鞭责问纪晓岚，为何辱骂先生？纪晓岚不慌不忙答辨说： “我是按先生的上联续对的下联。请看，粗对细，毛对羽，野对家，兽对禽，石对砖，先对后，生对死。是还这样对，请先生指教。
2、”乾隆皇帝反复吟诵这联，却苦思不得其解，显得颇为狼狈。一旁的文官见状，急忙为皇帝解围，笑道：“俗话说，‘解铃还须系铃人’，还是请出此谜的纪学士来揭晓谜底吧。”纪晓岚微眯着双眼，嘴角含笑，向乾隆皇帝轻轻拱手，随后提笔一挥，写下两个大字。
3、纪晓岚的对联也别出心裁，东西南北中全在里面，巧用“东西”二字，狠狠骂了和绅一顿。
4、解释杭州对联文化 纪晓岚陪同乾隆游杭州时，途经一家杂货店，看到招牌“黄杨木梳”，他解释为对联的一部分，并指出“白莲藕粉”为下联，与上联形成巧妙的对应，显示了他对对联文化的深厚理解和敏锐观察力。
5、四万里皇图 自古以来 从无一朝一统四万里。当时在朝廷里无人能对下联，但纪晓岚对上了：五十年圣寿 从今而后 尚有九千九百五十年 他是恭维皇帝可以万岁。可见纪晓岚并非只是耿直性格，拍起皇帝马屁也是很有功夫的。此对联妙在对仗十分工整，不但词性词义和词意都很工整，连平仄对仗也十分工整。
鲁迅巧对对联的故事
鲁迅巧对对联的故事是这样的：少年时期的鲁迅，在上学塾时，就已经展现出了卓越的对联才华。有一次，塾师寿镜吾老先生给学生们出了一个上联——“独角兽”，要求他们对出下联。这个上联颇为巧妙，“独”字虽非数字，但却隐含着“一”的含义，给对联增加了难度。
鲁迅巧对对联的故事中，他站起对出“比目鱼”这一下联，展现了他的机智与文学才华。故事背景：少年时代的鲁迅，在上学塾时，经常接受塾师寿镜吾老先生的教导，其中包括对对联的训练。对对联不仅考验学生的文学素养，还能锻炼他们的思维敏捷性和创造力。
少年时代的鲁迅在上学塾时，先生就教他们作对。一次，塾师寿镜吾老先生出了上联“独角兽”，让学生们对下联。立时塾房活跃起来，有的孩子对出“九头鸟”，有的孩子对出“三脚蟾”，有的孩子对出“百足蟹”等；惟独周樟寿，即鲁迅原名，一语不发，等课堂上平静下来后，他站起对出“比目鱼”。
少年时代的鲁迅在上私塾时，塾师寿镜吾老先生教他们作对。一次，寿老先生出了上联“独角兽”，让学生们对下联。塾房内顿时热闹起来，孩子们纷纷对出“九头鸟”、“三脚蟾”、“百足蟹”等。然而，鲁迅原名周樟寿，他却一言不发。直到课堂平静下来，他才站起来，对出了“比目鱼”。
巧对对联
北宋时期，王安石巧对对联的故事是一段流传甚广的佳话。故事梗概：王安石在年轻时（二十三岁或二十岁）赴京赶考，晚上闲逛时，见到马员外家门口的走马灯上有一上联：“走马灯，灯走马，灯熄马停步”。这是马家小姐为择婿而出的上联，王安石看后并未立即对出下联，而是继续赶路。
张作霖却毫不慌乱，自信十足地吟出下联：“三个字出头大丈夫，三点水旁江海湖，要闯江海湖，必得大丈夫。”此联对得严谨，杜立山也不得不佩服。随后，杜立山又出一联：“瞎去虾地瞎要吃虾虾在瞎手虾蹦！”此联古怪，众人皆不解其意。
鲁迅巧对对联的故事是这样的：少年时期的鲁迅，在上学塾时，就已经展现出了卓越的对联才华。有一次，塾师寿镜吾老先生给学生们出了一个上联——“独角兽”，要求他们对出下联。这个上联颇为巧妙，“独”字虽非数字，但却隐含着“一”的含义，给对联增加了难度。
传说李调元任广东学政时，一牧童在他经过的路上用三块石头垒一座小桥，李的轿夫把三块石头的桥踢倒了，牧童责问轿夫，李下轿调解。牧童说：“你是李大人吧？听说你善对，小子出个上联请你对，对好了，踢了我的桥就算了。
张作霖巧对对联,躲过一场大祸
张作霖，这位曾经的东北王，虽然出身土匪，却非等闲之辈。他不仅英勇过人，更是机智无比，即便是在危急关头，亦能出口成章，对对联如流。关于他的故事，流传甚广，其中一次巧妙应对，更是让他躲过了一劫。当年，张作霖投靠杜立山，却遭遇了一场考验。
同旁巧对 白河流白水，白水戏黄龙，翘首邀丹凤 白河、白水、黄龙、丹凤为陕西四个县名。句中含白、黄、丹三色 黄土高坡，青石头，黑木炭，烧出白石灰 句中嵌“黄”、“青”、“黑”、“白”四种颜色 携锡壶，游西湖，锡壶坠西湖，惜乎锡壶 此联相传系一秀才所作，后世无人能对。
那或许大帅张作霖是我们学习的榜样，身处乱世，与各势力周旋，但仍然保持坦荡的处事原则，常以欧阳修的对联自勉：书有未曾经我读，话无不可对人言。秘密的第二层， 不好意思说 。 上学时你暗恋你同班的漂亮女生，但不敢表白，你害怕被拒绝……多年之后，你已娶妻，她已嫁为人夫。
巧对对联骂先生
藕虽有孔，心中不染垢尘 哪知何先生生来是个情种，匆忙间只看到“有孔”“心中”四字，还以为事情又有了指望，便又书一联：桃李杏梅，这些花几时开放 公子之姐见何先生还在纠缠，十分生气，便以“何”字双关骂曰：稻麦黍稷，此杂种是何先生 何先生看后气得半晌无语，从此再也不布置对联这种“课后作业”了。后来公子之姐出嫁。
细羽家禽砖后死；粗毛野兽石先生。这副对联上联出自纪晓岚的老师石先生之手，下联则是纪晓岚的妙对。据记载，纪晓岚曾养了一只小麻雀，不料被石先生不小心弄死了。纪晓岚得知后，心中甚是不悦，决定以对联形式报复老师。
纪晓岚下课又去喂家雀，见砖上对联言明家雀已死，知是石先生所为，便在旁边续对下联：粗毛野兽石先生。石先生看到续联大为恼火，手持教鞭责问纪晓岚，为何辱骂先生？纪晓岚不慌不忙答辨说：“我是按先生的上联续对的下联。请看，粗对细，毛对羽，野对家，兽对禽，石对砖，先对后，生对死。
发表评论